Documento definirá metas e estratégias para a educação municipal na próxima década; primeira etapa deve ser concluída em outubro.
Campina Grande está na fase de diagnóstico para elaboração do novo Plano Municipal de Educação, que deverá orientar metas, prioridades e estratégias da política educacional da cidade entre 2027 e 2037. O processo começou em julho e reúne profissionais da educação, representantes de diferentes setores e integrantes da sociedade civil.
Nesta primeira etapa, os grupos envolvidos analisam a realidade educacional do município, identificando problemas, causas e evidências que deverão servir de base para a definição das metas do próximo decênio. Os encontros são realizados quinzenalmente.
A previsão inicial é concluir o diagnóstico em uma plenária no dia 15 de outubro. Nessa fase, os participantes deverão apresentar e discutir os desafios identificados pelos grupos de trabalho e confrontá-los com as diretrizes do novo Plano Nacional de Educação.
Antes disso, uma nova reunião está marcada para 17 de setembro, às 13h30, na Faculdade de Direito. O encontro dará sequência às discussões sobre a realidade da educação municipal.
O futuro PME será organizado em oito eixos temáticos. Entre as áreas já informadas estão Educação Infantil, Alfabetização, Ensino Fundamental e Médio, Educação Integral, Diversidade e Inclusão.
A coordenadora do Fórum Municipal de Educação Básica, Vera Lúcia Passos, afirmou que a participação de diferentes segmentos é necessária para que o documento incorpore necessidades concretas da população. O trabalho desta etapa ainda não representa a aprovação do novo plano: o município está construindo o diagnóstico que servirá de base para as metas e estratégias posteriores.
O Plano Municipal de Educação é um instrumento de planejamento de longo prazo e deverá estabelecer os compromissos educacionais que orientarão Campina Grande durante dez anos.
